“学校的心理活动很丰富，校园充满生机，心理中心的积极心理团体辅导活动帮助我们增强了抗压能力，愉悦身心，真的很开心……”社会发展学院2020级社会工作专业学生崔文润说。

为了促进天理学子身心健康发展，提升抗逆力和适应力等积极心理品质，学校系统谋划、统筹推进学生心理健康教育工作，以“5·25”心理健康教育宣传月为契机，着力打造以学生为主体，育心与育德相统一，危机干预护心、心理咨询暖心、教学培训启心、宣传活动润心、科学研究知心的“一体五心”学生心理健康教育工作体系。用爱守护阳光心灵，助力学子成长成才。

五育融合 充满“心”动能

学校着力打造课内外一体化、五育融合的心育“大课堂”。坚持以德育心，通过“心理励志演讲”“天理人读书会”品牌活动帮助学生扣好人生第一粒扣子；坚持以智慧心，面向全校开设心理健康必修课和《幸福心理学》《阅读与幸福人生》等特色选修课，帮助学生自我提升、探寻幸福；坚持以体强心，学生在“心理运动会”“心理定向越野”中挥洒汗水、疏解压力、团队协作；坚持以美润心，在“芳香疗法体验”“园艺心理辅导”沙龙中认识美、欣赏美、创造美；坚持以劳育心，学生亲手制作“植物微景观”探索内心的奥秘，在“心理厨艺大赛”中烹饪出愉悦身心的美味，学会用双手描摹幸福生活。在今年的“心启航·心动力”5·25心理健康宣传月中，学校着力打造积极团体辅导，开展了心理情景剧、心理趣配音等50余项趣味心理活动。

协同配合 织密护“心”网

在明理家园“一站式”学生社区建设中，学工部、教务处、安工部等部门充分发挥协同育人机制，推进心理健康教育深入学生社区，为学生身心健康保驾护航。学校深化教医结合，畅通转介渠道，每周聘请专业医师来校为学生做心理评估和危机干预；学校高度重视家校共育，开展“空中课堂”，由专职心理教师和辅导员开展联合专题讲座，帮助家长了解大学生心理健康常识，做好家庭教育，形成心理危机干预全员参与，织密心理危机的防护网；学校开设24小时心理服务热线和线上线下相结合的心理咨询服务，为学生打造“心灵驿站”，帮助学生打开“心窗”，让学生享受到“一站式”的心理服务。

残健融合 赋能“心”成长

多年来，学校在实践中探索出支持残障者学习的多元会商机制，汇聚多方力量帮助残疾学生适应大学生活。在生活中为残障生提供朋辈支持，在学习中为他们打造专属清朗学堂课业帮扶，学校还为听障学生等群体量身定做了园艺工坊、研学实践、师生联谊、暖心午餐等活动，让他们在体验中道出“心”声，让残缺的世界有色彩、有味道、有温度。学校精心营造的残健融合校园氛围，不仅有效提升了残障学生的社会适应力和自信心，也使健全学生在助人过程中受到教育反哺。同学们的互帮互助、团结友爱是天理校园中一堂堂鲜活的思政大课，使天理学子们心怀大爱、赋能成长。

今后，学校将持续发挥心理育人功能，以心理健康教育宣传月为契机，发挥校院两级心理工作力量；以积极团体辅导为载体，结合明理家园“一站式”学生社区建设，开展贴近学生、服务学生的心理教育与咨询工作，助力学校人才培养，提升天理学子积极心理品质。